আমার মানচিত্রকার সঙ্গে বিশ্ববিদ্যালয়ের সম্পর্ক

একটি ক্রমবর্ধমান বিশ্বায়িত বিশ্বের বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত জ্ঞান, অগ্রগতি, এবং এমবেডেড প্রযুক্তি অ্যাপ্লিকেশন নতুন কনফিগারেশনের বিবর্তন বিবেচনা বিভিন্ন স্থানিক প্রয়োজনীয়তা প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম মানুষের একাডেমিক প্রশিক্ষণ আগাম অপরিহার্য থেকে একটি নৈতিক মনোভাব, ক্যাপচার, সংক্রমণ, বিশ্লেষণ, ব্যবস্থাপনা এবং স্থানিক চরিত্র তথ্য প্রতিনিধিত্ব, চিন্তাশীল সৃষ্টিশীল এবং উদ্ভাবনী প্রসেস সঙ্গে মানচিত্রবৎ দৃষ্টিকোণ; আজ আমরা কী Map Maker এর সাথে সম্পর্কিত।

এটি চিলির রাজ্যের মেট্রোপলিটন প্রযুক্তিবিজ্ঞান ইউনিভার্সিটির ক্ষেত্রে, যা শীঘ্রই কার্টোগ্রাফার-জিম্যাটিক্সের কথা উল্লেখ করবে, যেটি বছরের 2014 থেকে তৈরি হবে

ঐতিহাসিক পটভূমি

চিলি, জাতীয়, জনগণের উচ্চ শিক্ষার এবং দেশের প্রাচীনতম অক্ষর (1842 সালে প্রতিষ্ঠিত) এর প্রতিষ্ঠান বিশ্ববিদ্যালয়ের তত্ত্বাবধানে এটা যেখানে এটি স্পষ্ট হয়ে ভূগোল ক্ষেত্রের মধ্যে পেশাদারদের জন্য প্রয়োজন শুরু । এটি যেখানেই হয় সেখানে কার্টোগ্রাফি কর্মজীবনের সৃষ্টি হয়, স্টাডিজের হাউস অব ভৌগোলিক বিভাগের উপর নির্ভরশীল।

ভাবছিলাম কে যে প্রাচীন 1960 মধ্যে, চিলি সঠিক উপস্থাপনা এবং সংক্রমণ অঞ্চল উপাদান, যা নির্দিষ্ট ঘটনা এবং / অথবা একটি মানচিত্রবৎ উপস্থাপনা প্রয়োজন অন্যান্য বিষয়ের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভ ছিল বিদ্যমান জন্য একজন যোগ্যতাসম্পন্ন পেশাদারী প্রয়োজন প্রাকৃতিক বা সমাজ বিজ্ঞানীদের (অর্থনীতিবিদ, উদ্ভিদবিজ্ঞানীরা, ভূতাত্ত্বিক, আরবান পরিকল্পনাকারী, চিকিৎসক অন্যদের মধ্যে) প্রক্রিয়াকরণ; আমরা Map Maker সম্পর্কে কথা বলি।

পরে চিলিতে তৈরি উচ্চশিক্ষার সংস্কার থেকে 1980 এর দশকে, সান্টিয়াগো (আইপিএস) এর প্রফেশনাল ইনস্টিটিউট তৈরি করা হয়েছিল। চিলির ইউনিভার্সিটি অফ ম্যাট্রোটিফিকেশন রেজাল্ট এই নতুন প্রতিষ্ঠানের সাথে যুক্ত হয় যখন সেই সময়টির আধুনিক বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত দিক বিবেচনা করে। স্কুল ম্যাপিং, তারপর, একটি একাডেমিক ইউনিট মিশন স্কুল অন্তর্ভুক্ত নির্দেশিকা মধ্যে শিক্ষকতা, গবেষণা, এক্সটেনশান এবং প্রযুক্তিগত সহায়তার চালায় ব্যবস্থা করা হয়।

বছরের 1993 চিলি রাজ্য মেট্রোপলিটন প্রযুক্তিবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি (UTEM) প্রতিষ্ঠান যে তারিখ থেকে, cartography ক্যারিয়ারের উত্তরাধিকারী ধারাবাহিকতা এবং উত্তরাধিকারী হয়েছে; সংস্থা পরিচিত করেছে cartographers শ্রেষ্ঠত্ব অবিচ্ছেদ্য উপায় গঠন, বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত উপর জোর দিয়ে এবং ঘটনা যে দেশে ঘটতে সামাজিক চেতনা।

মানচিত্রাঙ্কন, চিলির বিজ্ঞান হিসেবে, চিলি রাজ্যের উচ্চশিক্ষা UTEM প্রতিষ্ঠানে শুধুমাত্র দেওয়া হয় না এবং সান্টিয়াগো পেশাগত ইনস্টিটিউট এবং ইউনিভার্সিদাদ দি চিলিকে তার একাডেমিক ঐতিহ্য বিবর্তন নতুন চ্যালেঞ্জ পয়েন্ট রয়েছে

চিলির রাজ্য অফ মেট্রোপলিটন প্রযুক্তিবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয়, মানচিত্রনির্মানবিদ্যা এবং ভবিষ্যতে

আজ, cartographers যেমন, আমরা জানি যে আমরা সহাবস্থান এবং অন্যান্য পেশাদার পৃথিবী বিজ্ঞান (জীয়গ্রাফার্স, জিওডেসি, Geomensores অন্যান্যের মধ্যে Geomatics), যা একসঙ্গে জন্য সংগ্রহ এবং তথ্য বিশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় জড়িত সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট আবশ্যক বিভিন্ন উদ্দেশ্যে, কিন্তু তাদের নিয়মানুবর্তিতা উদ্দেশ্য cartographic পণ্যের প্রজন্ম থেকে অব্যাহতি দেওয়া; মূলত যে নিজস্ব এবং ম্যাগনোগ্রাফি এর একচেটিয়া কাজ।

উপর ভিত্তি করে উপরে যে বৈজ্ঞানিকভাবেও ও বার বিষয়টি প্রযুক্তিগত বিন্দু থেকে একটি সক্ষম পেশাদারী প্রয়োজন, পরিকল্পনা, পরিচালনা মূল্যায়ন এবং প্রকল্পের ব্যবস্থাপনা এবং টিকে থাকার জন্য অঞ্চল ও সমাধান জ্ঞান অবদান বিকাশ হয় তথ্য গুণমান এবং তার প্রতিনিধিত্ব দক্ষতার মাধ্যমে।

চিলির রাজ্যের মেট্রোপলিটন প্রযুক্তিবিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয়টি এই চ্যালেঞ্জটিকে চ্যালেঞ্জ করে এবং ভবিষ্যতের জিমটেক্ট কার্টোগ্রাফারের প্রস্তুতির সাথে দেশটির উন্নয়নে অবদান রাখার জন্য ক্যাপ্টোগ্রাফির স্কুল মাধ্যমে নিজেকে প্রস্তুত করে তুলেছে।

অতন্দ্র কি, বাইরের পরিবেশের ঘটে একটি একাডেমিক ইউনিট এবং কমিটির নতুন রূপের পাঠক্রম ক্যারিয়ার ম্যাপিং সদস্য হিসেবে, আমরা নতুন তত্ত্ব, নতুন পদ্ধতি, তাদের কাজের জন্য জ্ঞান ও নিজের প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম ব্যবহারের সময়োপযোগী নিগম অংশ হয়ে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির এবং সম্পর্কিত কৌশল প্রয়োগের দ্বারা উভয় স্বশাসিত ও আন্তঃবিষয়ক গবেষণা ভূমিকা ছাত্র বিকাশ।

বর্তমান পাঠ্যক্রমের নতুন রূপের চালায় করার জন্য, আমরা মতামত এবং কী-এর অবদান মডেল এবং দেশের কর্তৃপক্ষের চাহিদার উপর ভিত্তি করে আদর্শ গবেষণা পরিকল্পনা বুঝতে বিবেচনা করেছেন। শিক্ষাবিদ, শিক্ষার্থী, নিয়োগকর্তা, পেশাজীবী পেশাজীবীরা, জিওসিসিয়েন্সের পেশাদারদের মধ্যে অন্যেরাও তাদের "বালি শস্য "

বস্তুত, উপরোক্ত সঙ্গে পাঠ্যক্রম এই নতুন চ্যালেঞ্জ একটি নতুন প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষাগত মডেল যে শিক্ষণ পদ্ধতি কেন্দ্রে ছাত্র স্থাপন দিয়ে আসে রূপের বরাবর; শিক্ষণ এবং শিক্ষণ প্রক্রিয়ার উন্নতির কারণে চিলির রাজ্যের বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রয়োগ করা হচ্ছে এমন একটি নির্দেশিকা

আমাদের চ্যালেঞ্জ বর্তমান পেশাদারী মানচিত্রকার অবস্থান ও অবিচ্ছেদ্য মাধ্যমিক পেশাদারী চাবি মানচিত্রবৎ প্রক্রিয়াকরণ, প্রাথমিক শিক্ষা মানচিত্রবৎ উৎপাদন ও ভূমি ব্যবস্থাপনা শিক্ষার্থীদের প্রসেস সংশ্লিষ্ট নিয়মানুবর্তিতা পেশাদারী, এবং হিসাবে UTEM ভবিষ্যত মানচিত্রকার Geomatics স্নাতক উন্নত হয় ।

কারিকুলাম পুনরায় ডিজাইনের এই সমস্ত কাজ, নিম্নলিখিত ফলাফলগুলিতে প্রতিফলিত হতে হবে:

অবশেষে, আগস্ট 2013 শেষে উল্লেখ করে পাঠ্যক্রম, UTEM বিভিন্ন collegial মৃতদেহ প্রস্তুতকারক (অনুষদ কাউন্সিল, একাডেমিক কাউন্সিল ও পরিষদের) দ্বারা অনুমোদিত হতে শীঘ্রই জন্য একাডেমিক প্রস্তাব মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা কর্তব্য ভর্তি 2014, যা একটি শক্তিশালী মিডিয়া প্রচারণা হতে হবে, সেইসাথে Geosciences সভা স্থানেই সামাজিকতা।

কমিটির সদস্যরা পাঠক্রম নতুন রূপের ক্যারিয়ার ম্যাপিং, সময় এই স্কেচ পড়া ব্যয় ধন্যবাদ, এবং আমন্ত্রণ জানায় আপনি, যদি আপনি উদ্ভাবন কাজ সম্পর্কে আরও তথ্যের প্রয়োজন মেইল ​​সাথে যোগাযোগ করার জন্য esc.cartografia@utem.cl

কার্টলিকাম রেডিজাইন কমিশনের কার্টোগ্রাফিক রেস এর পক্ষে, আপনি খুব সদয়ভাবে পাঠক দ্বারা অভিবাদন হয়;

জুয়ান নাভ্ররো মুন্ডা

মানচিত্রের ডিগ্রী ছাত্র
চিলির রাজ্যের মেট্রোপলিটন প্রযুক্তিবিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়
সান্তিয়াগো, চিলি, আগস্ট 2.013